《小学数学名师教学艺术》读后感

最近读了《小学数学名师教学艺术》一书，对刘可钦、潘小明等著名教师的教学理念、教学风格有了进一步的认识，读了林良富老师的“在细节中体现课堂魅力”的课堂教学感悟后，感到大受启发。

林良富老师是一位智慧型的教师，既能宏观把握又能脚踏实地，处处显示出他的教育智慧。他能从书法三境界中悟出教师成长的三个阶段，把课上得扎实、灵动、真实；他把学校环境、领导关注以及同伴交流比做是教师成长的土壤、阳光和雨露；作为人，他是智慧型的人；作为教师，他是智慧型的教师。

“细节决定成败”对于教育工作者的教育教学实践更是具有十分重要的启发和借鉴意义。
    成也细节、败也细节，细节问题的重要性由此可见。我作为一名老师，在读完这本书后对今后的教育教学工作也有了一点肤浅的想法，林老师所强调的注重细节的理念对于我们的教育教学工作分明有着十分重大的借鉴意义。那么，怎样才能把这一理念运用到我们的工作中使它为我们的教育服务呢？ 
    从对老师自身的要求来看，老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节问题当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细、做全面，真正做到细致严谨，比如备课中的问题设计，问什么问题，怎样问，何时问，甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取使每个问题都问得有价值，有针对性。另外，老师也要十分注重自身修养的提高，因为老师在学生心目中的特殊地位，老师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位，所以老师应时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。最后，老师还应本着“以人为本”的原则来教育管理学生，只有了解自己教育的对象，才能对其进行正确有效的教育和引导，这就要求教师在平时细心观察学生的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教。
    教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品，产品坏了可以报废，而针对人的教育如果失败了，损失却是无法用数字来衡量的，这是我读了这本书后的最大感受，这也就更加坚定了自己的信念：把目光放在学生的长远发展上。
    目光要关注学生的长远发展，首先关注的应是身边小事，学生成长的环节就是由这些小事构成的，学生发展的任何事都要求教师用心对待,，千万不可小看之。