《纵向复式条形统计图》 教学设计

教学内容：教科书第99—100页的例1。

教学目标：

1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

教学重点：绘制纵向复式条形统计图。

教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。

教具准备：课件。

教学时间： 　　年 　　月　　日

教学过程：

一、情境导入：

你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？

下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

二、探究新知：

1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图

2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？

3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图

板书课题：纵向复式条形统计图

4、讨论交流：

复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？

5、全班汇报交流。

分析：

三、巩固新知

1、完成102页的做一做

2、完成练习十九的第1题和第2题

四、课堂小结：这节课你有什么收获？

五、作业：第103—104页3、4、5

附板书设计：

纵向复式条形统计图

根据统计表，分别完成两个单式条形统计图