第三小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动方案

    一、指导思想

   以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，积极营造“理念引领方向，竞争促进高效，创优打造名师，科研铸就名校”的氛围，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进课程教学改革，全面提高教育教学质量。

二、组织机构

为了确保我校竞赛能顺利进行，特成立第三小学中青年教师课堂教学技能竞赛活动领导小组：

    组  长：杨福生

    副组长：张应林

    成  员：王瑞斌　　孙　　刚  　各教研组长。

领导小组负责教学竞赛活动的组织领导，拟定竞赛活动实施方案，全面组织、监督、指导教学竞赛工作。

三、参赛对象

初赛：全校所有在岗教师；复赛、决赛：年龄在45岁以下的在岗教师。

四、竞赛内容及要求

在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程教育资源，能积极有效地激发学生学习兴趣，基本体现“生本教育”理念，强调自主、合作、探究的学习方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。

五、竞赛办法及活动步骤

（一）竞赛形式

全校教师课堂教学技能竞赛按语文组、数学组、综合组（英语、思品、科学、体育、音乐、美术等）三个组分组分学科进行竞赛。

（二）活动步骤

竞赛采用课堂教学展示方式，整个竞赛活动将在11月4日至11月12日期间进行。

（三）评分办法

参与教学竞赛的教师课堂教学展示（教师与管理干部评价）占80%，课堂教学展示（学生评价）占20%，分别按权重比例计入总分。排定名次时，教学质量初中以全县统考为准，

 六、活动要求

1、高度重视竞赛活动，把组织开展竞赛活动与深入学习实践科学发展观结合起来，本着“人人参与，个个评分，层层选拔”的原则，精心组织好本地的竞赛活动，重点抓好初赛。要依据此方案，结合本地本校实际拿出具体的活动实施方案，成立以校长为组长的竞赛活动领导小组，具体负责抓好落实。切实加强活动过程的组织管理与指导，及时总结经验，抓好竞赛活动成果（文本材料、课件和光盘影像等）的收集管理，并及时把教学竞赛的优秀成果进行广泛地推广应用。

2、努力营造“立足本岗，争先创优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传教育，立足本校教学实际正确处理好组织竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学习交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。

3、要高度重视组织教学竞赛活动的安全管理工作，要周密地部署安排竞赛活动的全流程管理，实行分工负责和责任追究制度。严防教学活动过程中教学实验和师生室外活动的安全事故，严防竞赛活动中的师生交通、饮食卫生的安全事故等，各学校要采取一切有效的安全防范措施，杜绝活动期间安全事故的发生。