第三小学教师移植课方案
2012年09月26日 16:38:38 来源:五寨县第三小学校 访问量：413次
第 三 小 学
移 植 课 实 施 方 案
一、实施目的：
对教师进行业务培训，提升教师的业务能力，既拉近我校教师与名师专家优质课堂的距离，又加强了教师之间的协作，通过活动来提升教师的整体素质，提高我校教学工作的整体水平。
二、实施办法：
观摩、移植、研讨、引领
三、具体方案：
1、观摩阶段
由教导处牵头，教研组为单位，每位科任教师每学期准备一节公开课，由授课教师先领略学校教学资源库中储备的名家课堂风采或优秀课例，明确实录和课例采用什么教学方法，贯穿什么教学思想，是如何合理突破教学重难点的。通过学习，观摩体会，然后借鉴，移植课堂实录或优秀课例中可圈可点的部分，并认真填写《校本培训、教研教改、首学登记卡》，在卡中教师要写出名师课例的出处，名师课例中重难点的把握与突破方式，课例中名师的教学理念以及课例中名师教学的主线以及教学流程。将卡送交教导处，教导处组织领导以及同学段的教研组成员观看本名师课例后，有目标有针对的观摩本教师的公开移植课。
2移植阶段
由授课教师根据自己对名家课堂风采或优秀课例的理解和把握，整合教学内容后生成属于自己的课例，运用多媒体来完成本节公开课的教学任务。多媒体课件要求必须能激发学生的学习兴趣，提高教师的课堂教学效率。本学段、本科目组内所有成员，全部参与听课活动，听课时作好记录，并根据《第三小学课堂教学评价表》中有关课堂教学的完成目标，对照教师授课情况认真填写表中的目标要求，最后依据目标要求的完成情况给授课课教师量分，此分将作为该教师综合考评中授课得分的原始数据。
3、研讨阶段
授课结束后，将于当天组织参与听课的教师集体评课，大家畅所欲言，各抒己见，充分交流意见，集体探讨成败得失。总结出共识部分，以利于对授课人今后教学工作有所改进，对评课人则可以起到“扬人之长，避已之短”。各位教师在今后的教学实践中根据自己所教的班级学科，做出适当调整。这样，就可以实现通过一个移植，促使众人学习，一人讲课，使大家培训，从领导到教师，共同参与，互相研究，共同学习，共同提高。
4、引领阶段
根据前三个阶段科任教师的授课得分和集体评课情况，按照第三小学教研活动所分教研组，每组产生两名教师，在全校范围内进行公开示范教学，起榜样引领的作用。
编辑：孙刚
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