认识人民币（一）

教学目标

    1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。

    2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教具准备

    1、小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图。

    2．1角的硬币10个，用胶布粘连在一起；1分的硬币l个，用胶布粘在一起。

3．学生每人一份配套的学具。

教学过程

一、复习   

    口算

    1．10十一是(    )十    1个十有(    )个一

    2．一百有(    )十十    一百有(    )个一

3．2个十是（   ）   5个十是(    )

二、新授

    1．揭示课题

课件演示小朋友到超市购物的情境．引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币)

人民币的单位是元、角、分。  (板书：元、角、分)

    2．教学例1

    教师：出示1分、2分、5分、1角、5角教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。

    (1)从哪里可以看出它是多少钱?     (2)它是什么模样的?    ·

    3．教学例2

    (1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。

(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分

    (3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书)

     (4)引导学生想一想：1元等于多少分?

三、巩固练习。

    1、课本第53页“做一做”第l题。   2．课本第53页“做一做”第2题。

四、布置作业

       1．填空。

    (1)1张5角饯可以换（    ）张1角钱。

    (2)1张1元钱可以换(    )张5角钱。

    (3)1张1元钱可以换(    )张1角钱。

    2．填空。

70分＝(    )角  3元=(    )角 

8角＝(    )分   10角＝(    )元 

50角=(    )元  20角＝(    )元

五、小结