《中国教师缺什么》读后感

看完了这本书，心里说不出有什么具体的滋味，就象是倒翻了调料盒，酸，甜，苦，辣，五味具全。

当这本书看到一半的时候，觉得观点太偏激，书中的许多事例只能代表当今教育界的极少数，颇有以偏盖全的味道。另一个共同的感受就是现在的老师太难当了，自己的一言一行都在平常人的眼中，稍有不慎，便会给别人抓住被责问的把柄，特别是在一些家长的眼中，既然你是老师就不应该有犯错的时候，谁让我们是教育工作者呢!

此外，我觉得这本书带给我更多的是一些启示和反思。首先作者用了一个个鲜活的教育案例，既有正面的，也有反面的，再加上反思，使每个教育观点都能活灵活现得展现在我们的眼前。其次，作者听取的不仅仅是教师的声音，还有来自学生，家长，社会中关心教育的人的声音，这种真实的，全面的倾听使读者有一种身临其境的感觉。我们每一个人都受过教育，也曾有过类似的遭遇，所以对于一些人是一种回忆，对于一些人是一种感慨，对于一些人也是一种反思。再次，作者的语言平和，亲切，对于教育界出现的如体罚，变相体罚等一些丑陋的事例，她没有用偏激的言辞去抨击，而是以一颗平常人的心去讲述，去剖析，和大家一起探讨，一起寻找更好的解决办法。

对于书中的许多观点我还是持赞同意见的，如教师要有为家长，为学生服务意识。特别是当今随着国家对教育的发展越来越重视，教师待遇的逐渐提高，教师地位的逐步提高，社会上对教师的越来越尊重，使得教师的责任更加重大。现在的教师不一定要求每一个人都像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，但至少我想首先要有一颗责任心，时时刻刻能把学生放在心里，要有一颗服务于学生，家长的心，这些都需要我们平时从小处着手，从细节做起，如平时多到学生的家里进行家访，及时地让家长了解自己的孩子在学校里的情况，对到校的学生家长，要热情接待，我觉得绍兴一些中学的校长就作得非常好，他们对教师提出建议，对到校的学生家长要做到“三个一”：说一句请做，泡一杯热茶，告别时说一声再见。特别是象我们这样的国有民营学校，只有让家长体会到学校教师都是很富有责任心，他们才会放心地把自己的孩子送到我们的手中，送到学校的课堂中来，我们的学校才能象校长所说的打造出一个品牌。

同时这本书也给我留下了一个困惑，作为一个年轻教师，很想使自己的课堂有点特色，能够推陈出新，但是书中的一位年轻老师的自述使我对自己的想法产生了困惑，她的“乌托邦”情结在同事，家长甚至是学校领导的冷眼，嘲笑中被扼杀了，就因为她教的课尽管设计了许多游戏，多动手的环节，学生的兴趣也很大，但是月考的成绩确是非常的不理想，所以如此一来，她再也不想搞什么新花样了，不得不循规蹈矩，按部就班地上课下课，重复着十几年前甚至几十年前的那一套，变成了自己老师那样的年轻“老”师。尽管现在推行了素质教育，不同于以往的教育模式，但是千变万变不离其中，衡量学生的标准仍然是分数，不管你使用的是何种方法，只要让学生考出高分就可以了，所以教育又回到了以前的老路上。我非常害怕自己也会走那位年轻老师的路，但是教育就是这样，要考出高分和让学生学得轻松有时就像一把双刃剑，尺度的把握只能在教育的道路上慢慢摸索，我想我会沿着这条道路去走一走。

最后在该书的后记中我也看到了作者所期望的，希望这些鲜活的案例能引起教师自省，引发社会关注，对于我这么一个新教师来说，尽管没有碰到过类似的案例，但至少也从中给我敲响了一次警钟，避免以后犯类似的错误!