教学内容:教科书第74—75页例1和做一做
教学目标:1、认识计数单位“千”,知道10个一百是1000。
2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。
教学重点:能熟练地数千以内的数
教学难点:拐弯数。
学具准备:课件、计数器
教学过程:
主 讲 人 备 课 | 个人备课 | |||||
一、板书课题、出示目标 同学们,今天我们一起来学习1000以内数的认识(师板书课题)。本节课的学习目标是:1、认识计数单位“千”,知道10个一百是一千。2、会正确地数1000以内的数。(师指一生读) 同学们有信心完成本节课的目标吗?(有)信心十足,老师也相信你们。 二、出示学习指导单(师边口述,学生边自学) 请同学们把书打开翻到74页,看图看文字并填空。
三、先学(看一看) 1、学生在教师的引导下认真看图看文字并填空,师巡视。 2、师生集体对答案。 师板书: 一个一个地数,10个一是(10) 一十一十地数,10个十是(100) 一百一百地数,10个一百是(1000) 3、生2分钟内背会,师指名生背。 4、观察并想一想:一、十、百、千之间的关系是什么?(生答) 师小结:每相邻两个计数单位之间的进率是十。 四、做一做(第75页做一做) 师:下面我们进行数数比赛,看谁是数数小能手!分男女两组比赛。 (1)从一百九十八数到二百零六。(198—206) (2)从九百八十五数到一千。(985—1000) 1、指名学生数数(男生一个、女生一个,多叫几名学生) 师问:这位同学数得对吗?错的问:错在哪? 强调:一百九十九后面是二百,(199后面是200)十位满十向百位进一。 2、同桌互相数数。 五、练习 卡片出示,男女生比赛: 1、师生对数,师数一个数,生接数一个数。 2、男女生接数。 3、接着卡片数。 (一个一个数、5个5个数、10个10数) 六、全课小结 1、同学们今天这节课我们学习了什么内容?你会数1000以内的数了吗? 2、评比本节课比赛情况,获胜的表扬,失败的鼓励。 七、当堂训练(练一练) 师:下面我们就运用今天所学的知识做作业,比谁能得100分,字写得最端正!作业: 1、接着数 四百六十六( )、( )、( )、( )、( ) 三百八十五( )、( )、( )、( )、( ) 八百九十六( )、( )、( )、( )、( ) 2、填空 100、200、300( )、( )、( )、( )、( ) 450、500、550( )、( )、( )、( )、( ) 660、670、680( )、( )、( )、( )、( ) 八、板书设计 1000以内数的认识 一个一个地数,10个一是(10) 一十一十地数,10个十是(100) 一百一百地数,10个一百是(1000) |
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