认识时间（整时）

教  学  过  程

个 人 备 课

一．板书课题：                                        

今天这节课我们来学习“认识时间（整时）”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

 二．口述目标：

这节课我们要学会的新本领是：1.会区分钟面上的时针和分针。2.能熟练说出钟面上的时间是几时。

3.会用中文表示法和电子表示法两种方法来表示整时时间。

    同学们有信心学会吗？（有）同学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按老师的指导认真自学。咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。

                                                                                  三．自学指导（教师边口述，学生边自学）

（一）手指着91页上面的钟表，数数钟面上一共有几个数字？从几到几？再看钟面上有几根针？手指着长针，它叫什么针？手指着短针，它叫什么针？

（二）再看下面的3个钟表，先看看这三个表的分针都指着几？手指第一个钟表，它的时针指着几？是几时？手指第二个钟表，它的时针指着几？是几时？手指第三个钟表，它的时针指着几？是几时？再指着下面方框里的数字，你在哪见过这种写法？它是怎样写的？

四．先学（看一看）

1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。              

2.同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

 3. 检测:(做一做)92页小明的一天，小明刷牙的时间是7时，书中用了两种表示法，你会用两种表示法来填写其他2幅图的时间吗？。（小黑板出示，2生板演，其他同学在下面独立完成）

五．后教：评议

1.学生更正。

做完的请举手？谁有不同答案请上来更正。（提示：把错误的用红粉笔圈起来再改在旁边，原来的不要擦去）

2. 讨论：（议一议）

（1）认为小明读书的时间对的举手？（手指第一横线上的中文表示法），你是怎样判断是8时的？（分针指着12，时针指着8是8时）。像这样前面写数字，后面写个“时”字这种写法就叫中文表示法

（2）认为对的举手？（手指第二横线上的电子表示法），我们

把这种写法叫做电子表示法。（强调写法）

3.依次问下面4个钟面上的时间。

4.评议板书与对错。

5. 同桌对改，统计全班正确率，有错的更正。

6.师引导学生小结：分针指着12，时针指着几就是几时。

六. 当堂训练（练一练）

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做

作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

作业： 94 页  1、3题  练习：94页  2题

七.板书设计

               认识时间（整时）

中文表示法    8时        12时

电子表示法    8：00      12：00