课题 数数 数的组成

教学内容：课本31页到33页内容。

学习目标：1、熟练地一个一个或十个十个地数出100以内的数；

2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

学习过程：

一、板书课题

   今天我们来学习数数、数的组成，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

   这节课我们要学会的新本领是：掌握100以内的数十由几个“十”和几个“一”组成的。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导

   把书翻到32页，手指第一个图，思考：

1、一个一个地数10个一是（）

2、十个十个地数10个十是（）

把书翻到33页，手指例2，思考：

数到三十九以后数几，小棒是怎样摆的？从八十八数到一百

手指例3，思考:

有（）捆小棒，表示（）个十；有（）根小棒，表示（）个一；

合起来是（）根小棒

四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

2．检测（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

33页 做一做

五、后教：评议

1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2.讨论（议一议）

（1）认为数对的举手？五十九数完以后，数几？为什么这样数？

六十三数完以后，数几？为什么这样数

（2）（）个十和（）个一，认为对的举手？你是怎么知道？

（3）评议板书与对错。

（4）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、拓展 

对口令(师：1个十和5个一合起来是，生：是15)

七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。数出本班同学的人数。

作业：36页  2、3、4、5题