加法的初步认识

教  学  过  程

个 人 备 课

一、谈话引入

师： 数学王国到了，智慧爷爷给我们准备了礼物呢！你们看，是什么呀？（气球）智慧爷爷一共送来了几个气球？你是怎么知道的？  今天我们就来学习“加法的初步认识”。 （板书课题）请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：①认识加号和等号；②会看图说加法算式。同学们有信心学会新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第24页。看第24页上面的图，

1、手指左边小丑图，小丑的手里有什么？有几个红气球？有几个蓝气球？再指右边小丑图，一共有几个气球？

2、用小圆点怎么表示？

3、怎样列算式？

4、手指算式3+1=4，3表示什么？1表示什么？4表示什么？“+”读作什么？“=”读作什么？算式怎样读？

四、先学（看一看）

1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2、同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

3、检测：（做一做）课本24页做一做

五、后教：评议

1、学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2、 讨论（议一议）

看图说一说算式表示的意思。

六、 当堂训练（练一练）

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

1、 28练习五第1题

2、看图完成算式

（     ）+1=（    ）      （    ）+（    ）=（   ）

        （   ）+（　）＝（　　）

七、板书设计

加法的初步认识

3+1=4

教

学

反

思