笔算除法（例1及相关练习）

一、教学目标        
1、识与技能：
（1）、学生掌握除数是整十数除法方法。
（2）、让学生学会除法竖式的书写格式。
2、程与方法：

使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
3、感、态度和价值观：

培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
二、教学重难点

重点 ：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
难点 ：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置
三、教具 准备：图片、小棒
四、教学过程
 （一）、复习：
1、口算：60÷20    120÷30
2、在下面的（  ）里最大能填几？
40×（    ）<83   60×（   ）<508
（二）、探究新知
1、出示例2  
今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。
（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
先口算，说说你是怎样计算的？
引导学生，还可以用笔算的方法计算。
学生尝试计算，可以借助小棒算一算
计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。
展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？
           3                       
    30 ）9 2
         9 0 
           2 
练一练                                     
20 ）80         30）64          
（2）出示例2：   
178本故事书，每班30本，可以分给几个班？
说说你是怎样计算的？
  引导学生，用笔算的方法计算。
        178÷30=5……28
                5  
    30 ) 178
150  
         28
被除数的前两位不够除怎么办？
借助小棒尝试算一算。
展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？
练一练：
小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？
先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
（三）、练习：
1、板演：                                               
          20）80     30）160    90）820      90）480
2、P73“做一做”
四、总结
今天你都学会了什么？
五、作业：练习十三第4题