教学内容:课本第10页到12页内容。
学习目标:知道十几减9的计算方法并会计算十几减9的算式
教具:十几减9的口算卡片
教学过程:
一、板书课题
今天这节课我们来学习“十几减9”,请认真看老师板书课题,下面请跟老师把课题齐读两遍。
二、口述目标
这节课我们要学会的新本领是:学会十几减9的计算方法并会计算十几减九的算式。你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?请大家按老师的指导认真看书,自学时,比一比谁的坐姿最端正,谁看书最认真。
三、自学指导
把书翻到第10页,
1、手指最上面的情景图
思考:你能提出什么数学问题?
①有15个气球,卖了9个, ?
我投了14个圈,套中9个, ?
②怎样列式呢?
③怎样计算得数?
④书上小朋友都用了哪些计算方法?
自学指导⑵
把书翻到12页手指例1,思考:
①小男孩是怎样计算的?
②小女孩是怎样计算的?
③你喜欢哪种方法?还可以怎样计算?(连续减)
四、先学(看一看)
1. 同学们自学的都很认真,下面老师来考考你们,比一比谁能做对检测题。
2.检测:(12页做一做第2题)(小黑板出示,2生板演,其余学生独立完成)
五、后教:评议
1.学生更正。
谁有不同答案请上来更正。提示:用红粉笔改,哪个地方错了先圈起来,不要擦去原来的。
2.讨论(议一议)
(1)认为圈对的举手。为什么圈9个?
(2)认为得数对的举手。你用什么方法计算的?
(3)小结方法:⑴想加算减⑵破十法⑶连续减
(4)评议板书与对错。
(5)同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。
六、拓展
同学们刚才做得都很对,下面老师和你们一起玩一个小游戏:开火车。
(卡片出示口算题,男女生比赛。)
10-9 11-9 12-9 13-9 14-9
15-9 16-9 17-9 18-9 19-9
七、当堂训练(练一练)
这节课大家表现的都很棒,下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分,谁的字体最端正。
作业:课本13页第2题(做在书上)14页5、7题