课题 认识上下

第一单元 位置

课题  认识上下

教学内容：课本第1页内容。

学习目标：认识“上下”，会用“上下”描述物体的位置。

学习过程：

一、板书课题

 今天我们来学习上下，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

    这节课我们要学会的新本领是：认识“上下”，会用“上下”描述物体的位置。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导

把书翻到第1页，手指大桥图

思考：

1         看看图中都有哪些交通工具？

2         想想，火车，汽车，轮船的位置？

3         填一填，把图下面的空填在书上。

4         说一说，汽车的下面有什么?

四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

2．检测（比比谁的坐姿最端正，谁思考问题最快）生准备语文书，数学书，文具盒

（师口述要求，学生摆一摆）

五、后教：评议

1.学生更正。

谁有不同的摆法请上来展示一下。

2.讨论（议一议）

 （1）数学书摆的对吗？认为对的举手，错的追问：为什么？

 （2）文具盒摆的对吗？ 为什么？

六、拓展 

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏：谁在上面？

七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

作业：找找生活中我们教室里处于上下物体都有哪些？