课题 认识前后

学习内容：课本第2页内容和做一做。

学习目标：认识“前后”的位置关系，并能用于实际生活。

学习过程：

一、板书课题

 这节课我们来学习“认识前后”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

    这节课我们要学会的新本领是：认识“前后”的位置关系，并用于实际生活。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导

   把书翻到2页，看公共汽车图

 1．想一想：图中李林，王英，张宁是怎样排队的？

 2．填一填，把书上的空补充完整

四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

2.检测：（第2页做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）

五、后教：评议

1.学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2.讨论（议一议） 评议:

  （1）小花狗在小白狗的(    )面，认为对的举手。为什么？

  （2）小黄狗在小花狗的(    )面，认为对的举手。为什么？

（3）评议板书与对错。

（4）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、拓展  

同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏

游戏：猜猜谁在前？

七、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

   找一找，说一说，你的前面是谁？后面是谁？谁在你前面，谁在你后面？教室里还有哪些前，后关系？