班主任例会制度
为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。
一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性
现在的学生需要学校、教师的引导、矫正,更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下,较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立
面对如此形势和条件,学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度,突出班主任工作的重要性,明确班主任的工作职责,完善班主任的工作内容,充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用,为我校争创国家级名校奠定基础。
三、班主任例会的内容
(一)例会安排
1.会议时间:例会每周一次,一般安排在每周一晚上进行。
2.会议主持:校长或教导处主任。
3.参加对象;全校班主任、校级领导、有关教师。
(二)例会内容
1.一周回顾,总结反馈一周学校涉及班级学生要事。
2.下周安排,根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。
3.交流沟通,全校班主任平时很难聚会交流,借例会为平台,加强班主任之间,班主任与学校之间的沟通,以便及时发现问题、解决问题,以及探讨工作经验与方法。
4.工作指导,包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐,为班主任作工作指导。
5.两周重大事件剖析与落实。上一周发生的重大事件成因分析,总结形成案例;本周重大事件的详细落实。
6.班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。
7.上情下达,如学校有大事需及时告知班级学生,或者校长认为有些事情须传达至班主任,可在班主任例会上传达。
8. 班主任每月集中开会至少一次,时间为每周第六节课;会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况,布置下阶段班主任工作,进行班主任培训活动。
9.无特殊情况一律不准缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。
10. 班主任例会要有完整的会议记录,并要有到会人员签名。
11.班主任会议由德育处主持,贯彻学校布置的各项工作,对班主任提出要求。
12.收集整理学生的各种情况,了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况,因地制宜,提出合理的解决办法。
13.研究班级、少先队工作,对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路,并贯彻执行。
四、班主任例会实施情况
自本学期初至今,班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远,但都能以学校工作大局为重,坚持每周参加例会。使班主任例会能顺利地进行,在例会上各项任务基本得到落实,初步达到预期目的。
班主任例会是个新事物,需要班主任及校领导的重视与支持,使其不断完善发展壮大,使其在学校班级管理中发挥更大作用。
第
第三小学校委会
2010年9月8日