美术兴趣小组活动简介

美术兴趣小组活动简介

      自从美术兴趣小组成立以来，我们的美术活动成广大家长和学生关注的焦点，每期的学员都很多，每期的各类美术学员有二十多人，究其原因主要是：

      （1）美术教育内容的灵活度不同。学校美术教育必须按照大纲教材进行，不能改动。校外活动则可以因人而异，灵活安排，随时把最新的信息安排到教学之中。

      （2）美术分科较细。有素描、简笔画、儿童创作画、国画、书法、硬笔书法、手工等专业，同时又按不同年龄分层教学。

      （3）学校美术教育强调知识的系统传授，更强调动手动动脑，注重能力培养。

      （4）美术兴趣活动是自愿参加，学生自主选择活动内容，不带任何强迫性。而学校美术教育则不同，不管喜不喜欢美术都得上美术课。

      （5）美术兴趣活动中的师生关系是民主的，教师是学生的辅导者、大朋友。而学校美术教育由于各种原因师生关系相对比较紧张。

     （6）美术兴趣活动能因材施教，发展学生个性。一次活动可以不受学生年龄的限制，安排不同年龄不同层次的几个活动内容，在学校美术教育中这是无法实现的。

     （7）家长素质的提高，认识到美术对孩子性格的养成、审美情趣的陶冶有很大的帮助。

   由少年儿童自主参与，用来满足内在需要的一种教育方式。这种教育方式的核心特征是“自主参与”，这和学校的课堂教学有着本质的区别。作为校外教育的主要载体，既是一种教育方法的选择，也是一种教育观念的体现。我们青少年活动中心的美术教育坚持了以“活动”为主要载体的校外美术教育模式，适应了校外教育发展的规律，适应了少年儿童身心发展的需要。

美术兴趣小组活动的原则是根据校外教育活动的总原则制定的，要符合校外教育的任务目的，符合儿童身心发展的特点和需要，要反映校外美术教育的规律，体现兴趣小组活动的基本要求。

  （1）培养兴趣的原则

   兴趣是孩子最好的老师。来参加美术学习的孩子大多是喜欢画画，对美术感兴趣的孩子，尤其是一些老学员，在学习了一期，对美术有着浓厚的兴趣。所以，我们的美术兴趣小组活动要始终坚持从兴趣出发，采用寓教于乐的教育形式。不仅要尊重孩子喜欢绘画的天性，又要注意保持孩子的兴趣，要有意识地促使孩子们的兴趣沿着乐趣—志趣的转化。要培养和激发孩子的兴趣要做到以知激趣、以新激趣、以动激趣、以疑激趣、以情激趣，以境激趣、以理激趣、以趣激趣。同时要保持兴趣伴随美术兴趣小组活动的始终。让整个美术活动过程充满着无限的活力与生机。

  （2）综合多样的原则

美术兴趣活动不应是单一的美术技能的训练。应该将美术与欣赏、摄影、文学、音乐、历史、科技等学科知识相结合，充分发挥校外教育优势，体现美术教育的综合性多样性。要使我们培养的孩子具有综合性的素质，客观上就要求为孩子们创设一个从活动内容、方法、手段、途径等方面都具有综合性多样性的教育环境。作为美术兴趣小组活动，不用受大纲、教材的限制，在开展综合性美术教学活动方面占有一定优势。比如：活动的内容形式可以自主安排综合性的美术活动方案；在活动的目标与要求上可以培养孩子们综合性的美术能力；在活动环境及资源的利用上可以整合社会上的各种资源，从而体现出资源利用的多样性。这些特有优势为培养综合性人才、复合型人才提供了很好的条件。

  （3）灵活开放的原则

   美术兴趣小组活动应当体现灵活开放的原则。所谓开放可以包括：活动内容的开放（活动内容形式多样，能充分满足孩子们的兴趣和爱好）；活动时间的开放（除每学期的兴趣小组活动外，还有冬令营、夏令营以及节假日的社会实践活动等），活动空间的开放（美术兴趣小组活动除在中心内活动外，还可以到公园、社区、名胜古迹进行写生参观）；活动对象的开放（任何孩子都可以参加美术兴趣的美术活动，家长也可以参加到亲子类美术活动中来）；活动过程的开放；师生关系的开放；活动评价的开放等等。灵活开放的活动形式为美术教育活动的发展提供了广阔的发展空间。

  （4）自我表现的原则

美术兴趣小组不同于学校的美术课，没有考试没有成绩，对于学生学习的评价要采取多元的、开放的原则来进行。最好的方法就是要为每一个孩子提供自我表现、展示才华的机会，从而树立孩子们的自信心和成功感。在美术教学活动中，可以通过开展美术展览、美术比赛、现场书画展示、书画表演、对外美术作品交流等形式的活动，检验和展示孩子们的绘画水平，为孩子们搭建展示才华的舞台。

     我们的美术兴趣活动虽然取得了一些微不足道的成绩，但是相信在各级领导的指导下，通过各位美术专业教师的努力，我们的活动会发展、壮大为参天大树，把美的芳香播撒到更多学生的心田，播撒到更遥远的地方！