课题 认识左右

学习内容：课本第3页内容。

学习目标：认识左右位置并会解决生活中的有关简单问题。

学习过程：

一、板书课题

 今天这节课我们来认识左右，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：认识左右位置，会解决生活中有关的简单问题。你们有信心学会吗？同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导

把书翻到第3页看例1，思考：

1、在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？

2、看第4页例2，伸出右手和对面的同学握手，你发现了什么？（握着别松手）

思考：大家虽然伸出的都是右手，但从一方的角度看两只手却不在同一个方向，为什么？

两个人面对面站的时候，左右刚好相反。左手和右手是一对好朋友。

四、先学（看一看）

1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

2．检测

同学们看一看自己的身体，还有这样分左和右的好朋友吗？

(1)小游戏：

师：下面我们来做个机器人的游戏，我做遥控器。同学们做机器人，我发布指令，比一比哪个机器人做得又对又快，机器人可要准备好呀!

①伸出左手摆一摆，伸出右手摆一摆。

②左脚跺跺1，2.，3，右脚跺跺1，2，3

③拍拍你的左肩，拍拍你的右肩

④拍拍你的左腿，拍拍你的右腿

⑤摸摸左耳朵，摸摸右耳朵

（2） 找邻居

  请××介绍一下周围的邻居好吗？你的前面是××，后面是××，左边是××，右边是××，从前往后数，你是第﹙﹚人，从后往前数，你是第﹙﹚人

五、拓展

解决生活中的实际问题

  在生活中，人们为了维护秩序，制定了一些规则，其中按左右制定规则的事例也很多，你能举出这样的例子吗？根据学生的回答（出示第6页图）

六、当堂训练（练一练）

这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。

作业： 第9 页  6题