第几

教  学  过  程

个 人 备 课

一、1、创设动画情境，引导学生观察。

　　教师：暑假快要结束了，一个人在乡下姥姥家玩的聪聪就要读一年级了，为了不耽误爸爸的工作，聪聪决定一个人从乡下乘车回家，不让大人接送，于是他一个人来到车站买票上车……

2、教师演示“买票”课件。

3、.师：看到聪聪一个人排队买票的情境，同学们除了知道一共有5个人在排队买票，以及每个人所处的位置外，你还看到了什么，想到了什么呢？今天这节课我们就来学习“第几”。（板书课题），下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标

这节课我们要学会的新本领是：会用5以内的数来表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。同学们有信心学会新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。

三、自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到第18页。手指第18页的图，思考：

1、谁最先买票？你是怎样知道的?

2、手指中间小男孩，聪聪前面的阿姨排第几？把数字填在方框里。后面的军人叔叔排第几？把数字填在方框里。最后一位叔叔排第几？把数字填在方框里。

3、 一共有几人在排队？

四、先学（看一看）

1、学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2、同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。

3、检测：（做一做）课本18页做一做第2题（小黑板出示、2生板演，其余学生独立完成） 

五、后教：评议

1、学生更正。

谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。

2、讨论（议一议）

（1）认为做对的请举手。你是怎样想的？（强调：分清左、右位置）

（2）几和第几有什么不同？

3、评议板书与正对错。

4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。

六、 当堂训练（练一练）

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

课本 20页做一做第1题、23页练习四第1、2题。

七、板书设计

第几

从左数，小女孩排第（  ）     阿姨排第（   ）

教

学

反

思